《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》以“十个坚持”总结了党百年奋斗的宝贵历史经验，深刻揭示了党和人民事业不断成功的根本保证，揭示了党始终立于不败之地的力量源泉，揭示了党始终掌握历史主动的根本原因，揭示了党永葆先进性和纯洁性、始终走在时代前列的根本途径。我校正处于爬坡迈坎、推进高质量转型发展的关键阶段，深刻理解“十个坚持”的宝贵历史经验，深入领悟其所彰显的马克思主义政党旗帜鲜明讲政治的根本要求，所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法，所体现的以人民为中心的坚定立场、勇于自我革命的鲜明品格、推进高质量发展的战略定力等，对于我校不断优化办学体制、提升质量、打造特色、实现健康可持续发展具有极其重要的现实指导意义。

解放思想永无止境。思想和精神是人类社会实践中形成的，其活动结果成为人们的理性认识并用于指导实践。对个体而言，教育不足制约思想解放，实践经历中的挫折也阻碍思想解放。教育是解放思想的关键，重在认知时代、认知行业、认知科技；实践也是解放思想的关键，重在实践观念并在实践中改革观念。所以，通过教育和实践能够获知可用于指导实践的理性观念，即直接经验和间接经验。实践是解放思想的最好方式，没有实践谈不上思想解放。当前，我校面临着历史积淀相对薄弱、人力资源能力难以满足事业发展的突出矛盾，下一步，学科如何发展、专业如何调整、人才培养模式如何改革、应用性课程如何建设、教师队伍如何转型等问题迫在眉睫、急需解决。非常之时要有非常之举,非常之举要有非常之策。唯有解放思想，跳出“城墙思维”，增加认知带宽，充分吸收和借鉴他校经验，方能在新的发展阶段，以新的思维寻求发展新突破，拿出超常规、大力度的实招硬招。所以，在实践中形成自身的思想优势、观念优势是发挥后发优势、实现学校高质量发展的根本所在。

改革创新驱动发展。改是优化，革是革命。事业发展不仅需要优化，更需要革命。改革是发展的根本动力，改革的驱动在于创新。创新是在历史积累、实践总结、科技发展等基础上进行的。我们从办大学的长期实践中积累了丰富的物质文化和精神文化，这是创新的基础，而现代科技发展又为创新提供了技术支撑。结合我校来看，解决资金不足问题，服务社会是突破口，协同创新、联合办学（理事会制度）、合作发展、建设平台是思路；解决人才不足问题，立足内培，柔性使用是方向；提升教育质量，第一课堂是基础，第二课堂是活力，教学现代化、人性化、个性化、数字化是潮流；培育精神文化，大学文化建设是关键。对于领导者而言，一则是构建具有现代大学精神的校园创新发展氛围；二则是建立以学科专业建设为引领的大平台，聚集人才、资本、项目和成果；三则是紧密围绕办学方向，以两个课堂相结合的形式，实现教育培养人才的根本目的。高校要坚持自身社会责任，在人才培养、科学研究、服务社会、传承文化中寻求创新的突破口，这也是扎根中国大地办大学的基本要求。创新是理论和实践的统一，是认知与实践的统一，在面对困难和挑战这种创新机遇的时候，我们应当做出勇立潮头(而不是平稳过渡)的选择。

以人为本能力优先。民生是最大的政治，要注重效率兼顾公平。做到以人为本，就要围绕“让教师有尊严感，让学生有自豪感，让管理人员有成就感”的目标，积极回应师生关切，着力建设“师正其教，生正其学”的良好环境，做好后勤供给，保障师生员工追求快乐工作、美好生活的权利。要坚持教师主体地位，探索构建教师发展支持体系，鼓励教师创新理念、创新行动，激发教师更新教育理念、教学内容，涵养“近者悦、远者来”的教师发展新生态，努力造就一支高素质专业化教师队伍，提升教育教学能力和办学治校能力。要坚持学生主体地位，增进对学生的了解、尊重、关心和服务，给予学生个性化发展空间，倡导推行信息化、学分制、小学期制等新的教育方式，鼓励学生创新学习、创新实践、创新创业。要提升管理人员的能力和水平，加强激励机制和惩戒机制建设，推进人力资源能力建设，强化干部职工的教育培训，特别是要拓展干部视野，提升干部干事创业的积极性、主动性，宽容失败，鼓励干部创新发展的理念和实践，建立公平公正的学术氛围、用人环境。

立德树人党建引领。立德树人是大学根本任务，立德树人入心为要。现代社会价值多元、信息裂变、新生代成长、新媒体崛起，给思政工作提出了新的挑战。一则要改变授课方式，以课堂理论学习和社会考察实践相结合的方式，组织引导学生“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，”在实现理论与实践的结合的过程中，把基本原理变成生动道理，增强思想政治教育的针对性、实效性和亲和力、感染力，让学生在教师指导和自我探索中认识时代赋予自身的责任和使命，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。二则立德先立师，坚持培养和造就一支学高身正的教师队伍是立德树人成败的关键。为此，必须心怀“国之大者”，加强高校基层党组织建设，始终把立德树人成效和人才培养质量作为检验学校一切工作的根本标准，把基层党建工作和教学科研、社会服务等工作有机结合，探索基层党组织活动与师生工作学习生活深度融合的路径，充分发挥基层党组织宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的战斗堡垒作用，使党的基层组织建设与学校人才培养目标更为契合，真正把师生的思想和行动切实统一到推动学校事业高质量转型发展上来。

（作者：半岛手机版app,半岛（中国）党委书记  阎东明）