教风建设是学校管理的重要内容，良好的教风对于提高教育质量、促进学校发展具有不可忽视的重要作用。在教学评建的攻坚之年，学校明确加强“教在明德”教风品牌建设，就是要突出教学工作中心地位，以优良师德铸造教风、目标导向引领教风、制度建设规范教风、政策激励促进教风、名师示范带动教风、教学评价强化教风，着力形成“崇严、重导、求实、创新”的优良教风，以高水平的教学质量推动学校高质量转型发展。

为深入贯彻落实党的教育方针，弘扬中华民族优秀传统文化，提升学生对民族歌剧的鉴赏能力和文化自信心，半岛手机版app,半岛（中国）通识教育学院于2024年4月29日，以“教在明德”为主题，成功举办了“民族歌剧·民族魂”音乐党课活动。本次活动由通识教育学院人文与艺术教研室的孟欣老师和宋格格老师负责策划和讲解，本次活动时间为75分钟，党委学生工作部部长童杨梓老师、通识教育学院人文与艺术教研室主任唐斐老师与教师和学生代表出席了本次活动。

当谈及“音乐党课”时，我们不仅仅是在进行一次普通的音乐教学，更是在传承和弘扬民族文化的同时进行了一次深刻的学术探讨和教学实践的创新。以“表演艺术学科对新时代大学生的红色音乐教育”为切入点，不仅具有鲜明的文化特色，更是从表演艺术学科的视角出发，为我们打开了一扇窥视传统音乐教学的窗户。

首先，从文化传承的角度来看，民族声乐作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史底蕴和民族精神。通过音乐党课的学习，学生们能够更深入地了解民族声乐的历史发展、艺术特色和文化内涵，增强对传统文化的认同感和自豪感。同时，这种学习还能促进民族文化的传承与弘扬，让更多人了解和喜爱民族声乐。

其次，在当前的教育背景下，传统音乐课程的教学往往存在着一些弊端。一方面，教学内容往往过于注重理论知识的传授，而忽视了实践技能的培养；另一方面，教学方法和手段相对单一，缺乏创新和互动性，难以激发学生的学习兴趣和积极性，这种创新性的教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还能提高了教学质量和效果，为学生的发展打下坚实的音乐基础。

针对这些问题，音乐党课从教师自身所学的学科特色出发，对传统音乐课程教学的创新性进行反思；如，在教学过程中，教师要尽可能的采用多种教学手段和方法，使课堂变得更加生动有趣，为学生提供更加丰富的学习体验。

此次音乐党课活动的开展对当代大学生的意义在于

1、深化党史学习：音乐党课通过音乐这一艺术形式，将党的历史、理论、精神融入其中，使大学生在欣赏音乐的同时，能够更直观地感受到党的光辉历程和伟大成就，从而深化对党史的学习和理解。

2、提升审美情趣：音乐作为人类精神文化的重要组成部分，具有独特的审美价值。音乐党课不仅能够提升大学生的音乐素养，还能够培养他们的审美情趣，使其更好地感受美的魅力。

3、激发爱国情怀：音乐党课中的音乐作品往往蕴含着深厚的爱国情怀和民族精神。通过欣赏和学习这些作品，大学生能够更加深刻地理解国家的伟大和民族的骄傲，从而激发强烈的爱国情怀和民族自豪感。

同时，音乐党课活动是学校教学创新的一种尝试，它打破了传统的教学模式，将音乐与党史教育相结合，为学生提供了全新的学习体验。这种创新的教学模式有助于激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

音乐党课不仅能够丰富教学内容，还将党的历史、理论、精神融入音乐作品中，丰富了教学内容。这种丰富的教学内容有助于学生更全面地了解党的历史和文化，增强对党的认同感和归属感。

同时提升教学质量，音乐党课活动需要教师进行精心的设计和准备，这有助于提升教师的教学水平和能力。同时，学生参与音乐党课活动也能够提高他们的学习主动性和积极性，进一步提升教学质量。

此次活动也能够进一步增强校园文化氛围。通过举办音乐党课活动，学校能够营造出浓厚的文化氛围，让学生在学习和生活中感受到文化的熏陶和滋养。

本次“教在明德 |民族歌剧·民族魂”音乐党课活动取得了圆满成功，为学生们提供了一个了解民族歌剧、感受民族文化魅力的机会。在未来的工作中，我们将继续秉承“教在明德”的教育理念，不断创新和完善活动内容与形式，为学生们提供更多丰富多彩的文化活动。

同时，我们不仅要加强与其他文化机构的合作与交流，引入更多优质的文化资源，丰富校园文化生活。还要在教学过程中，更加注重学生的实践技能培养，通过组织各种形式的声乐演唱实践活动，如合唱、独唱、重唱等，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高舞台表演能力，还会根据学生的实际情况，量身定制个性化的教学方案，确保每个学生都能够得到充分的关注和指导。

我们希望通过这些活动，能够进一步弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生们的文化素养和综合素质，为培养具有高尚品德和卓越才能的优秀人才做出更大的贡献。

（图/文：孟欣 审核人：王君涛）