为扎实推进我校教学评建工作，促进形成高质量的自评报告和汇报材料，8月30日，学校邀请陕西学前师范学院杨令平、杭勇两位教授来校指导教学评估材料建设工作。校领导、处科级干部、各单位评估材料撰写人员以及评建办全体人员参加了指导讲座，讲座在建德楼203报告厅举行，由评建办副主任张瑜主持。

上午，陕西学前师范学院教学质量监控与评估处处长、本科教学工作合格评建办公会常务副主任杭勇副教授就“二级学院自评报告撰写”、“学院汇报材料”、 “职能部门汇报材料”、 “职能部门负责的观测点综述材料撰写”等相关问题进行了讲解与指导。详细阐述了二级学院自评报告和汇报材料要从八个方面对学校的人才培养工作形成支撑和证明。指出职能部门汇报材料应从某个方面阐明学校某项工作的思路、措施与效果，证明某个一级指标、或二级指标、或某几个观测点的达标，以几个部门为例，阐述了汇报的主要内容及如何形成支撑。关于观测点综述材料撰写，他指出要突出工作思路、措施、特色及成效，并以“质量控制”观测点为例，举例说明了综述材料应包括的主要内容和突出要点。

下午，陕西学前师范学院教育培训学院院长杨令平教授就“学校自评报告撰写”做了专题辅导。首先指出学校自评报告是专家组进行评估的最主要参考和依据，是学校本科办学的“自画像”，好的自评报告体现在“贵在精准、结论自证、画像要像”。接着分别从“深刻认识，统一思想”、“准确把握，明晰任务”、“精心组织、夯实责任”、“立足定位，稳步推进”等四个方面阐述了自评报告的特点、撰写的组织、撰写的基本要求和注意事项。其中详细阐述了自评报告的主要内容、体例结构，并举例说明了五种不同的撰写模式的优势与局限，举例说明了自评报告成绩与问题的如何表述。强调学校要立足定位，解读了我校“地方性、应用型、开放式”总体办学定位，阐述了如何落实学校办学定位，以及评建材料要处理好的六个关系。

本次讲座，专家通过细致的讲解和举例分析，为全校各部门撰写自评报告和汇报材料提供了正确的思路和方法，是一次生动的经验分享，具有很强的指导性、针对性和可操作性，专家的意见和建议对我校做好评估材料建设工作具有重要意义。