半岛手机版app,半岛（中国）教学研究与教师发展中心以先进的教育教学理念为指导，以教师专业能力发展软硬件平台为支撑，以专业的教师教学发展服务为宗旨，形成符合学校办学定位、具有鲜明特色、能够发挥支持服务，初步形成有序开展专业指导、教师培训、教学改革、研究交流、咨询服务等项工作的长效机制，满足本校特色化人才培养和教师个性化专业发展的需要。

二．功能定位

教育部将教师教学发展中心功能定位为“服务性的学术组织”。基于教育部对教师教学发展中心的六个功能定位，教发中心首先是一个为不同类型教师提供各种以教师教学发展为目的的服务性组织，同时为了确保服务内容的科学性、有效性和专业性，中心还必须围绕教师教学发展开展系列研究工作。因此，明德学院教学研究与教师发展中心定位为“研究性的服务组织”。

三．建设目标

将教发中心建成符合学院办优质本科的定位、具有鲜明特色、能够发挥专业化支持服务和示范引领的教师服务机构。形成能够有序开展专业指导、教师培训、教学研究与交流、咨询服务等工作机制，满足学院人才培养任务和师资专业发展的需要。建设一个硬件设备和软件资源健全，能切实推进我院师资队伍建设的制度化和科学化的省级教发中心。

四．中心职责

1、开展教师教育教学培训，提高教师教学能力，促进教师成长。包括新聘教师入职培训、青年骨干教师教育教学培训，专业负责人培训等。

2、开展教育教学改革。借鉴国内外先进的教育教学理念、成功经验和有效做法，着重开展课堂教学质量标准研究、教师教学评价研究、教师职业生涯规划研究等。

3、组织开展有助于提高教师教学能力的各类研讨会、讲座及教学评比和教学竞赛，为教师提供学习、交流平台，促进教师教学理念和方法的持续更新，营造教学文化氛围。

4、建立教师工作坊，开展各种教学咨询活动。充分发挥教学名师和资深教授作用，帮助中、青年教师解决教学中出现的问题；开展学科间交流与合作；传播先进的教育理念，推广先进教学经验和教学成果。

5、建立教学导师制，关注青年教师的个人发展。聘请教学名师、教学经验丰富的资深教授担任青年教师教学指导教师，帮助青年教师制订个人发展规划，在学术水平、教学质量、科研能力等方面对青年教师进行个性化的指导。

6、指导帮助教师积极申请各级各类教育教学改革研究项目，促进教学改革研究。根据学院教改的需要，中心每年面向青年教师设立一定数量教改基金。除此外，组织教师积极申请校外各级各类教改基金，指导教师撰写基金申请书。

7、组织教师开展国内外学术交流会议和培训活动，指导中、青年教师撰写研究论文，提高学术水平。

8、帮助教师搜集、整理、推荐、提供、制作各种优质教学资源。协助学院建立各种教学资源库，及时推荐优质教学资源；协助教师制作课件、拍摄教学影像资料、建立教学资源库、推广应用典型教学案例和教学成果。